熱評丨“絕筆書”刷屏后 如何以公正交代李秀娟?

2019年08月06日14:15  來源:央視新聞  作者:秦川

“當您看到這封求助信時,我和先生已經在準備離開這個世界了……” 8月4日上午,一封求助信在網絡流傳。求助人李秀娟稱,自己是江蘇徐州的一名教師,她的女兒被同學無意傷害,導致左眼失明。在維權過程中,她與同是教師的丈夫認為受到了不公平處理,于是有了輕生的想法。

這封被網友稱為“絕命書”的求助信,一經流傳網上,便迅速引發關注。大家關心兩名教師的安危,也關注信中所述是否屬實。

好在,兩名教師平安歸來,人們如釋重負。但謎團待解,猶有未竟之問。拉直問號,既需要傾聽當事人的痛陳,也需要傾聽相關部門的表達,包括被控訴方的聲音。

有個細節是,不久前,徐州教育局在中國江蘇網“政風熱線”欄目就李秀娟的訴求作了較為詳細的回復。再聯系李秀娟的這封求助信,可發現有一些交叉印證的環節,比如李秀娟之女的視力確實遭受重創;但回復也有“留白”之處,比如李秀娟稱自己被毆打,未被提及。此外,徐州教育局還稱李秀娟多次“越級進京上訪”……

各執一詞,真相究竟如何?公眾需要準確而翔實的答案。目前徐州豐縣人民政府在情況通報中回應,縣委縣政府已成立聯合調查組,“對李秀娟同志反映的問題開展全面調查,并將根據調查事實,依法依規公正嚴肅處理”,還表示“歡迎社會各界和媒體監督”。應該說這一表態是有必要的。特別是在社會各界和媒體強有力聚焦之下,這不僅有利于還原真相,更能以看得見的方式抵達正義。

在靜觀調查結果的同時,我們仍有責任探討兩個現實命題。一個是,如何正視這種舉報信?面對李秀娟老師難掩悲痛的“控訴”,我們最容易產生同情心理,但最終,建立在事實基礎之上的義憤才更有價值。另一個是,處理這種維權難題,職能部門何為?李秀娟是一名老師,更是一位母親,當年幼的孩子遭遇不可逆的視力傷害,她表現出憤怒也是可以理解的。在這種背景中,如何考量當事人的具體情況,以合適的方式去處理對待,體現出人心的溫度,也考量著職能部門的智慧。

“依法公正對待人民群眾的訴求,努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義”。具體到這件事,歸根結底恐怕還是需要走法律程序,由法律給李秀娟一個交代,讓李秀娟一家在法律裁決中感受到公平正義,也感受到人心的溫度。

(文丨評論員 秦川)

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